Wir laden euch Eltern ein, diese Elterninitiative gemeinsam zu gestalten. Die Weiterentwicklung eines solchen Ortes braucht einen wertschätzenden, wohlwollenden und vertrauensvollen Umgang aller beteiligten Menschen. Die Vereinsgröße ermöglicht uns flexibles, bedarfsorientiertes handeln. Elternarbeit ist ein wichtiger Bestandteil des Vereins.

Arbeitsgemeinschaften:

Jedes Elternteil ordnet sich für ein Schuljahr in eine Arbeitsgemeinschaft ein (oder auch mehrere, um zu sehen was einem liegt).
Die Arbeitsgemeinschaften betreffen die Unterstützungsprozesse rund um die Vereinsstruktur. In jedem Bereich gibt es einen „Wartposten“, welcher im Austausch mit der Vorstandschaft aber auch mit seinem „Team“ steht.
Es finden je nach Bedarf und Bereich Austauschtreffen mit dem Wart und dem Vorstand statt.
Diese Teams werden aus der Elternschaft Kindergarten, (Grund- und Real-) Schule übergreifend gefüllt. Ihr seid für ein Jahr in dem entsprechenden Team verankert und mitverantwortlich.

Elterndienste:

In den beiden Einrichtungen (Kindergarten und Schule) gibt es ebenfalls Elterndienste für den alltäglichen Unterstützungsbereich der Einrichtungen, diese Elterndienste sind zusätzlich zu der Mitwirkung im Organisatorischen Bereich des Vereins.

Projektarbeit:

Darüber hinaus können sich Eltern an der Gestaltung von Lernfeldern beteiligen, mit eigenen Beiträgen und Angeboten das Wissen und Können der Kinder erweitern. Durch ihre Unterstützung bei der Projektarbeit gestaltet ihr aktiv das Lernumfeld eurer Kinder mit.

Unsere Grundsätze:

1. offene Kommunikation

Wir führen die (Konflikt-) Gespräche mit denjenigen, die zur Lösung dazugehören und halten uns an den Leitspruch: 
Gespräche innerhalb der Gruppe fördern die Gruppe, Gespräche außerhalb der Gruppe schaden der Gruppe.
Wir verhalten uns stets so, dass es die Gruppe fördert.

2. Vertrauen

Wir begegnen uns mit einer vertrauensvollen Haltung und wissen jeder setzt sich für uns und die Sache ein.

3. Fehlerkultur

Wir tolerieren Fehler als notwendige Voraussetzung für Lernprozesse und wissen Fehler sind Helfer. Wir nutzen die Fehler, um unsere Prozesse zu verbessern und streben an, es bei einmaligen identischen Fehlern zu belassen. 

4. Wohlwollender Umgang

Wir leben einen wohlwollenden Umgang untereinander und richten unser Handeln daran aus, den Erhalt und die Weiterentwicklung des Vereins, des Kindergartens und der Schule zu fördern.

5. Begeisterung

Wir sind begeistert von den Konzepten und können uns mit ihnen identifizieren und sind bereit eine Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Fachkräften einzugehen. Ist Begeisterung noch nicht / nicht möglich, bin ich mindestens bereitwillig dabei und halte Begeisterung für möglich.

6. Verantwortung

Jeder übernimmt für sich selbst die Verantwortung und sieht sich als wichtigen Teil des großen Ganzen und ist sich seiner Verantwortung bewusst. Ich übernehme die Verantwortung an der richtigen Stelle nachzufragen, wenn ich das Gefühl habe, es fehlen mir Informationen.

7. kritische Solidarität

Kritik ist herzlich willkommen und ein relevanter Baustein zur kontinuierlichen Weiterentwicklung. Unsere gemeinsame Basis in der Kritik ist die Solidarität.

Die offene, von gegenseitigem Vertrauen geprägte Zusammenarbeit von Lehrern, Eltern und Schülern ermöglicht den Kindern erfolgreiches Lernen und unterstützt sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung. In regelmäßigen Schüler- Eltern-Lehrer Gesprächen werden gemeinsam Entwicklungsstand, Hilfestellungen und Fördermaßnahmen besprochen.